Γενικά / Διαδίκτυο / Εκπαίδευση / Ελλάδα / Κρίση / Κοινωνία / ΜΜΕ / Ντοκουμέντα / Προκλήσεις / Παιδεία / Πανελλήνιες / Πολιτική

Γ. ΠΑΝΑΡΕΤΟΣ: «Οι πανελλήνιες δεν είναι εξέταση. Είναι διαγωνισμός. Και στους διαγωνισμούς δεν έχει έννοια η ύπαρξη βάσης»

«Πυρήνα του συλλογισμού αποτελεί η διαφορά του διαγωνισμού από την εξέταση.
Όλα τα παραδείγματα όσων διαφωνούν με την κατάργηση της βάσης του 10 αναφέρονται σε εξέταση ικανοτήτων. Οι πανελλήνιες δεν είναι εξέταση. Είναι διαγωνισμός. Και στους διαγωνισμούς δεν έχει έννοια η ύπαρξη βάσης».

Τα παραπάνω τονίζει ο υφ. Παιδείας Γιάννης Πανάρετος , απαντώντας σε επικρίσεις που δέχεται από τη κοινή γνώμη για την κατάργηση της βάσης του 10 , ενώ σημειώνει τα εξής: Συνέχεια

Βαθμολογία:

Ασφαλιστικό / Γενικά / ΔΝΤ / Διαδίκτυο / Ελλάδα / Κρίση / Κοινωνία / ΜΜΕ / Μνημόνιο / Ντοκουμέντα / Προκλήσεις / Παιδεία / Πολιτική

Τo νομικό πλαίσιο διορισμού των εκπαιδευτικών. Ακαδημαϊκά κριτήρια – προσμέτρηση υπηρεσιών

1. Από τις διατάξεις του άρθρου 9 παρ. 10 του ν. 3848 /2010 (ΦΕΚ 71 Α΄/19.5.2010) ορίζεται ότι μέχρι τη διενέργεια του πρώτου διαγωνισμού του Α.Σ.Ε.Π. κατά τις διατάξεις του ίδιου νόμου, με απόφαση των Υπουργών Οικονομικών και Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων καθορίζεται, με βάση τις υφιστάμενες εκπαιδευτικές ανάγκες, ο αριθμός των διοριζόμενων εκπαιδευτικών ανά σχολικό έτος και κατά κλάδο και ειδικότητα από καθεμία από τις ακόλουθες κατηγορίες: α) γονείς περισσότερων των τριών τέκνων που είναι ανήλικα ή υπηρετούν τη στρατιωτική τους θητεία ή σπουδάζουν, που έχουν τα τυπικά προσόντα διορισμού, β) εκπαιδευτικοί με ποσοστό μόνιμης αναπηρίας 67% και άνω, εφόσον συμπληρώνουν τουλάχιστον δώδεκα (12) μήνες πραγματικής προϋπηρεσίας προσωρινού αναπληρωτή ή ωρομίσθιου εκπαιδευτικού σε δημόσια σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, γ) εκπαιδευτικοί γονείς τέκνων με ποσοστό μόνιμης αναπηρίας 67% και άνω, εφόσον συμπληρώνουν τουλάχιστον δώδεκα (12) μήνες πραγματικής προϋπηρεσίας προσωρινού αναπληρωτή ή ωρομίσθιου εκπαιδευτικού σε δημόσια σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων και δ) ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί που εμπίπτουν στις διατάξεις της περίπτωσης α΄ της παραγράφου 2 του άρθρου 13 του ν. 2986/2002 (ΦΕΚ 24 Α΄), όπως αντικαταστάθηκε από την παράγραφο 1 του άρθρου 5 του ν. 3194/2003 (ΦΕΚ 267 Α’). Οι εκπαιδευτικοί των κατηγοριών αυτών, εφόσον έχουν αποκτήσει την αντίστοιχη ιδιότητα μέχρι 30 Ιουνίου κάθε έτους, διορίζονται κατά σειρά που εξαρτάται από τα ακαδημαϊκά κριτήρια, την προϋπηρεσία τους ως εκπαιδευτικών και τα κοινωνικά κριτήρια, σύμφωνα με τις περιπτώσεις β΄, γ΄ και δ΄ του άρθρου 3 που εφαρμόζονται αναλόγως.

2. α) Τα ακαδημαϊκά κριτήρια ορίζονται στην παρ. 1β) του άρθρου 3 του ν. 3848/2010 ως εξής: Συνέχεια

Βαθμολογία:

Ασφαλιστικό / ΑΠΟΨΗ ΜΟΥ / Γενικά / ΔΝΤ / Διαδίκτυο / Ευρώπη / Ελλάδα / Κρίση / Κοινωνία / ΜΜΕ / Μνημόνιο / Ντοκουμέντα / Προκλήσεις / Παιδεία / Πολιτική

Πρώτα ο μαθητής, με 70άρη καθηγητή;

«Πρώτα ο μαθητής», με 70άρη καθηγητή;

Ανοικτή επιστολή στον πρωθυπουργό της χώρας, στην πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, στον Υπουργό Οικονομικών και στους βουλευτές του Ελληνικού Κοινοβουλίου

Κύριε πρωθυπουργέ,

Κυρία υπουργέ Παιδείας

Κύριε υπουργέ Οικονομικών,

Κυρίες και κύριοι βουλευτές

Στο ασφαλιστικό νομοσχέδιο για τους εργαζόμενους στο δημόσιο τομέα, που έχει κατατεθεί προς ψήφιση στη Βουλή, περιλαμβάνεται και μια ρύθμιση που θα προκαλέσει ανυπολόγιστης σημασίας ζημιά στην ελληνική κοινωνία και ιδίως στη νέα γενιά. Πρόκειται για την κατάργηση της διάταξης που έδινε τη δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς να συνταξιοδοτούνται στα 30 χρόνια εργασίας και στην ηλικία των 60 ετών. Συνέχεια

Βαθμολογία:

Γενικά / Διαδίκτυο / Ελλάδα / Κοινωνία / ΜΜΕ / Παιδεία / Πολιτική

Πόσα χρήματα θα πάρει η κάθε Διεύθυνση Δ.Ε για την αποζημίωση των απασχολούμενων στις πανελλαδικές εξετάσεις

Πόσα χρήματα θα πάρει η κάθε Διεύθυνση Δ.Ε για την αποζημίωση των απασχολούμενων στις πανελλαδικές εξετάσεις
Ρεπορτάζ: esos.gr

Απόφαση με την οποία κατανέμεται τo ποσό του 1.623.000 ευρώ σε όλες τις Διευθύνσεις Δ.Ε για την αποζημίωση των απασχολούμενων στις πανελλαδικές εξετάσεις , υπέγραψε σήμερα ο υφ. Παιδείας Γιάννης Πανέρετος. ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΑΠΟΦΑΣΗ ΚΑΝΕΤΕ ΚΛΙΚ ΕΔΩ Συνέχεια

Βαθμολογία:

Ασφαλιστικό / Γενικά / ΔΝΤ / Διαδίκτυο / Ευρώπη / Ελλάδα / Κρίση / Κοινωνία / ΜΜΕ / Μνημόνιο / Ντοκουμέντα / Προκλήσεις / Πολιτική / Σκάνδαλα

Ασφαλιστικό: Ολοκληρώθηκε η ψήφιση των άρθρων

Ολοκληρώθηκε λίγο μετά τις 20:00 η διαδικασία ψήφισης επί των άρθρων του νέου ασφαλιστικού νομοσχεδίου. Η ψηφοφορία του ασφαλιστικού στο σύνολο της θα πραγματοποιηθεί άλλη ημέρα.

Η διαδικασία κράτησε κάτι περισσότερο από 1,5 ώρα και περιελάμβανε και ονομαστική ψηφοφορία για μια σειρά άρθρων την οποία ζήτησαν Ν.Δ., ΚΚΕ και ΛΑΟΣ.

Οι βουλευτές αποφάσισαν να συμπτύξουν τις 14 ονομαστικές ψηφοφορίες σε μια. Μετά από αρκετά λεπτά ασυνεννοησίας η διαδικασία ξεκίνησε στις 18:30.

Η Νέα Δημοκρατίας υπερψηφίσε τα άρθρα 17 και 43 και καταψήφισε τα υπόλοιπα ενώ ο ΛΑΟΣ υπερψήφισε τα άρθρα 17 και 73 και καταψήφισε τα υπόλοιπα. ΚΚΕ και ΣΥΡΙΖΑ καταψήφισαν όλα τα άρθρα. Συνέχεια

Βαθμολογία:

Ασφαλιστικό / Γενικά / ΔΝΤ / Διαδίκτυο / Ευρώπη / Ελλάδα / Κρίση / Κοινωνία / Μνημόνιο / Ντοκουμέντα / Προκλήσεις / Πολιτική / Σκάνδαλα / Τράπεζα

Γ. Κασιμάτης: Η κυβέρνηση θα έπρεπε να μας ευγνωμονεί αντί να μας κυνηγάει

«Η κυβέρνηση αντί να μας κυνηγάει θα έπρεπε να μας ευγνωμονεί». Ο ομότιμος καθηγητής Συνταγματικού Δικαίου Γ. Κασιμάτης, επί πολλά χρόνια νομικός σύμβουλος του Ανδρέα Παπανδρέου και σήμερα αρχιτέκτονας των δικαστικών προσφυγών απέναντι στην «κατοχή» του Μνημονίου, καλεί την κυβέρνηση να ορθώσει ανάστημα. «Δεν μπορεί να κάνει ό,τι θέλει το ΔΝΤ», τονίζει σε συνέντευξή του στην «Ε».

Αναφερόμενος στις διαπραγματεύσεις με την τρόικα, υποστηρίζει ότι η κυβέρνηση όφειλε να θέσει ευθαρσώς ζήτημα παραβίασης των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. «Αυτό είναι», προσθέτει, «και το κύριο πολιτικό μήνυμα που πρέπει να δοθεί προς την Ε.Ε.». Ο καθηγητής προαναγγέλλει ομαδικές αγωγές στα διοικητικά δικαστήρια, αιτήσεις ακύρωσης στο ΣτΕ και, σε περίπτωση που δεν υπάρξει δικαίωση από την ελληνική Δικαιοσύνη, προσφυγή στο Δικαστήριο του Στρασβούργου. Αποκαλύπτει ότι μελετάται και η υποβολή ερωτήματος στο Συμβούλιο της Ευρώπης και την Ευρωπαϊκή Ενωση. Συνέχεια

Βαθμολογία:

Είναι συνταγματικό το πολιτικό πραξικόπημα της σημερινής κυβέρνησης;
Ασφαλιστικό / ΑΠΟΨΗ ΜΟΥ / ΑΡΘΡΟ ΜΟΥ / Γενικά / ΔΝΤ / Διαδίκτυο / Ευρώπη / Ελλάδα / Κρίση / Κοινωνία / ΜΜΕ / Μνημόνιο / Ντοκουμέντα / Προκλήσεις / Πολιτική / Σκάνδαλα / Τράπεζα

Είναι συνταγματικό το πολιτικό πραξικόπημα της σημερινής κυβέρνησης;

Αν οποιοσδήποτε ενδιαφερόμενος προσφύγει στα ελληνικά δικαστήρια ζητώντας από αυτά να κρίνουν ολόκληρο ή τμήμα του Μνημονίου αντισυνταγματικό, έλεγαν οι ίδιες πηγές, το ελληνικό δικαστήριο θα θέσει προδικαστικό ερώτημα σχετικά με τη συνταγματικότητα ή όχι αυτής της συμφωνίας στο Ευρωπαϊκό Δικαστήριο το οποίο με τη σειρά του θ’ αποφανθεί ότι αυτό, ως τμήμα του κοινοτικού κεκτημένου, της κοινοτικής νομοθεσίας, υπερέχει των ελληνικών νόμων και του ίδιου του Συντάγματος της Ελλάδας και κατ’ επέκταση δεν μπορεί ούτε να ακυρωθεί είτε στο σύνολό του είτε σε κάποια ή κάποιες από τις συμφωνημένες διατάξεις του.
…. Πόσο νόμιμη είναι πλέον η κυβέρνηση Παπανδρέου, που εν εγνοία του ελληνικού λαού, έχει παραδώσει τη χώρα, της οποίας οι πολίτες δεν έχουν καν το δικαίωμα να καταφύγουν νομικά (η ηθική έχει προ καιρού ξεπεραστεί από τους κυβερνώντες στη χώρα μας) κατά οιουδήποτε παραβιάζει τα ανθρώπινα και πολιτικά δικαιώματά τους;

Είναι λοιπόν δεδομένο (αποδεδειγμένο) το πολιτικό πραξικόπημα του Γιώργου Παπανδρέου, ο οποίος όχι μόνο έχει πει επανειλλημένα ψέματα στους έλληνες πολίτες, αλλά συνεχίζει να τους εξαπατά δίνοντάς τους την εντύπωση πως η Ελλάδα αποτελεί ανεξάρτητο κράτος που περνάει μία δύσκολη καμπή (δεν αναφέρει τη χρονική διάρκεια για ευνόητους λόγους).

Και αφού λοιπόν, ο Γεώργος Παπανδρέου έχει παύσει το Ελληνικό Σύνταγμα, με ποιά ιδιότητα συνεχίζει να είναι πρωθυπουργός;

Και η Βουλή για ποιο λόγο συνεχίζει να υπάρχει; Για να «φαίνεται» ότι η Δημοκρατία ανθεί ακόμα στην Ελλάδα; Ή μήπως με την ιδιότητα των υπαλλήλων που έχουν τοποθετηθεί από τους δανειστές μας οι οποίοι δεν αναγνωρίζουν τις βασικές αρχές ύπαρξης και λειτουργίας της χώρας που λέγεται Ελλάδα; Συνέχεια

Βαθμολογία:

Πού πάμε;
Ασφαλιστικό / ΑΠΟΨΗ ΜΟΥ / ΑΡΘΡΟ ΜΟΥ / Γενικά / ΔΝΤ / Διαδίκτυο / Ευρώπη / Ελλάδα / Κρίση / Κοινωνία / ΜΜΕ / Μνημόνιο / Προκλήσεις / Παιδεία / Πολιτική / Σκάνδαλα / Τράπεζα

Πού πάμε;

Αυτά τα δεχτήκαμε;
1) Περικοπές μισθών (προς το παρόν 2)
2) Περικοπες συντάξεων (προς το παρόν 2)
3) ΦΠΑ 23% (προς το παρόν… ακούγεται κάτι για 25%)
4) Φορολογία επιχειρήσεων 45% (fifty-fifty που λέμε)
5) Υποταγή της Ελληνικής Βουλής στις ορέξεις ΕΚΤ / κερ(δ)οσκόπων και Goldman Sachs (…) μιας και όπως ψήφισαν: τα μέτρα πρώτα θα υπογράφονται και μετά θα ενημερώνονται για το ποια είναι …(αν το θυμάστε)
6) Κατάργηση οποιασδήποτε κοινωνικής πολιτικής (υπάρχει και ένας λαός από κάτω … είτε αρέσει σε κάποιους είτε όχι)
…. Συνέχεια

Βαθμολογία:

Ασφαλιστικό / Γενικά / ΔΝΤ / Διαδίκτυο / Ευρώπη / Ελλάδα / Κρίση / Κοινωνία / ΜΜΕ / Μνημόνιο / Ντοκουμέντα / Προκλήσεις / Πολιτική / Σκάνδαλα

To σχέδιο νόμου για το ασφαλιστικό των δημοσίων υπαλλήλων και συναφείς διατάξεις

Ρεπορτάζ: esos.gr
Κατατέθηκε, προς ψήφιση στη Βουλή, από το υπ. Οικονομίας το σχέδιο νόμου για το ασφαλιστικό των δημοσίων υπαλλήλων και συναφείς διατάξεις.

ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ (σε φωτοτυπία) ΚΑΝΤΕ ΚΛΙΚ ΕΔΩ Συνέχεια

Βαθμολογία:

Ασφαλιστικό / ΑΠΟΨΗ ΜΟΥ / Γενικά / ΔΝΤ / Διαδίκτυο / Ευρώπη / Ελλάδα / Κρίση / Κοινωνία / ΜΜΕ / Μνημόνιο / Προκλήσεις / Παιδεία / Πολιτική / Σκάνδαλα / Τράπεζα

Blog ΤΕΙΡΕΣΙΑΣ: Δεν υπάρχει δεν μπορώ, υπάρχει δεν θέλω… – Πρόταση με ανοικτά σχόλια για τους αναγνώστες εως τις 7/7/2010 > Συνεχής ανανέωση

ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΑΠΟ ΤΟ BLOG ΤΕΙΡΕΣΙΑΣ
ΘΕΜΑ:
Δεν υπάρχει δεν μπορώ , υπάρχει δεν θέλω… – Πρόταση με ανοικτά σχόλια για τους αναγνώστες εως τις 7/7/2010 > Συνεχής ανανέωση

Το παρακάτω άρθρο αποτελεί μια πρόταση ενός απλού αγανακτισμένου πολίτη που έχει σιχαθεί το σάπιο πολιτικό σύστημα το οποίο χρόνια τώρα κυβερνά αυτό τον τόπο.

Το ΣΥΣΤΗΜΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΤΕΙΡΕΣΙΑΣ παραθέτει την παρακάτω πρόταση σε ανοικτό σχολιασμό απο τους αναγνώστες εώς και τις 7 Ιουλίου με σκοπό να γίνουν τυχόν προτάσεις ή διορθώσεις.

Τα σχόλια των αναγνωστών θα προστίθενται αυτομάτως κάτω απο το άρθρο και μπορείτε να τα αποστέλλεται στο contact.tiresias@yahoo.gr με την ένδειξη «σχόλιο».

Μην ξεχνάτε στη αρχή κάθε μηνύματος να διευκρινίζεται αν το σχόλιο σας επιθυμείτε να δημοσιευθεί επώνυμα ή ανώνυμα…

Συνέχεια

Βαθμολογία:

Γενικά / Διαδίκτυο / Ευρώπη / Ελλάδα / Κοινωνία / Παιδεία / Πολιτική

Το Σχέδιο Νόμου για την Ανάπτυξη της Δια Βίου Μάθησης: ΤΙ ΑΛΛΑΖΕΙ ΜΕ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ

Ρεπορτάζ: esos.gr

Δόθηκε σήμερα (1/7/2010) στη δημοσιότητα από την υπουργό Άννα Διαμαντοπούλου και την υφυπουργό Εύη Χριστοφιλοπούλου το σχέδιο νόμου την Ανάπτυξη της Δια Βίου Μάθησης , το οποίο έχει ως εξής (ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΙ ΑΛΛΑΖΕΙ ΜΕ ΤΑ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΚΑΝΕΤΕ ΚΛΙΚ ΕΔΩ):

Εισαγωγή

Το παρόν νομοσχέδιο σκοπό έχει, με βάση τις αρχές και τους στόχους της δημόσιας πολιτικής δια βίου μάθησης στην Ελλάδα, να καθορίσει τα εργαλεία (θεσμικά, διοικητικά, οικονομικά) που συντελούν στην ανάπτυξή της.

Η διά βίου μάθηση περιλαμβάνει κάθε είδους μαθησιακή δραστηριότητα στη διάρκεια της ανθρώπινης ζωής, που αποσκοπεί στην απόκτηση ή τη βελτίωση γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων, που χρησιμεύουν στη διαμόρφωση μιας ολοκληρωμένης προσωπικότητας, στην άμβλυνση των κοινωνικών ανισοτήτων και την κοινωνική συνοχή, στην κοινωνική και πολιτιστική ανάπτυξη, στην ενεργό συμμετοχή στα κοινά και στην επαγγελματική ένταξη και εξέλιξη.

Η δια βίου μάθηση θεμελιώνεται στην προσχολική αγωγή και δε σταματά με το πέρας της αρχικής εκπαίδευσης και την ενηλικίωση του ατόμου αλλά είναι μια διαρκής και ενεργητική διαδικασία που λαμβάνει χώρα σε όλες τις φάσεις της ζωής ενός ανθρώπου και συνοδεύει κάθε έκφανση της ζωής ενός ενεργού πολίτη. Μαθησιακές διαδικασίες συντελούνται τόσο στα πλαίσια του επίσημου εκπαιδευτικού συστήματος (τυπική εκπαίδευση) όσο και σε μια ποικιλία εξωσχολικών μη τυπικών και άτυπων μορφών μάθησης.

Κατά συνέπεια η δια βίου μάθηση συμπεριλαμβάνει την Προσχολική Αγωγή, την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, την Επαγγελματική Εκπαίδευση, την Ανώτατη Εκπαίδευση, την Αρχική και τη Συνεχιζόμενη Επαγγελματική Κατάρτιση, τη Γενική Εκπαίδευση Ενηλίκων, καθώς και όλες τις μορφές άτυπης μάθησης εκτός εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.

Ωστόσο, το παρόν νομοσχέδιο ρυθμίζει κυρίως το χώρο που βρίσκεται έξω από τα όρια του τυπικού εκπαιδευτικού συστήματος, ιδιαίτερα τη μεταδευτεροβάθμια εκπαίδευση, όπως είναι η αρχική επαγγελματική κατάρτιση, η συνεχιζόμενη επαγγελματική κατάρτιση, η τυπική και η γενική εκπαίδευση ενηλίκων.

Συγκεκριμένα στοχεύει: Συνέχεια

Βαθμολογία:

Ασφαλιστικό / ΑΠΟΨΗ ΜΟΥ / Γενικά / ΔΝΤ / Διαδίκτυο / Ευρώπη / Ελλάδα / Κρίση / Κοινωνία / ΜΜΕ / Ντοκουμέντα / Προκλήσεις / Πολιτική / Σκάνδαλα / Τράπεζα

Ποιος είναι ο υπεύθυνος του Οργανισμού Διαχείρισης του Δημοσίου Χρέους της Ελλάδας;

Ο πρωθυπουργός Γιώργος Παπανδρέου διόρισε σαν υπεύθυνο του Οργανισμού Διαχείρισης του Δημοσίου Χρέους της Ελλάδας τον Συνέχεια

Βαθμολογία:

Γενικά / Ευρώπη / Ελλάδα / Κρίση / Κοινωνία / Προκλήσεις / Παιδεία / Πολιτική

Με προσφυγή στο Ευρωπαϊκό Δικαστήριο για τα επαγγελματικά δικαιώματα προειδοποιούν την υπ. Παιδείας οι πρόεδροι των ΤΕΙ

Ρεπορτάζ: esos.gr

Στο Ευρωπαϊκό Δικαστήριο θα προσφύγουν οι πρόεδροι των ΤΕΙ, εάν δεν υλοποιηθούν οι δεσμεύσεις της πολιτικής ηγεσίας του υπ. Παιδείας να εκδοθούν τα Προεδρικά Διατάγματα για τα επαγγελματικά δικαιώματα των πτυχιούχων μέσα στο καλοκαίρι.

Την απόφαση αυτή έλαβαν οι πρόεδροι των ΤΕΙ, οι οποίοι συνεδρίασαν στην Καλαμάτα. Ειδικότερα η απόφαση των προέδρων έχει ως εξής: Συνέχεια

Βαθμολογία:

150 ευρώ στοίχισε ο νέος Διαδικτυακός τόπος του υπουργείου Παιδείας — Παύει η λειτουργία του www.ypepth.gr
Γενικά / Διαδίκτυο / Ελλάδα / Κοινωνία / Παιδεία / Πολιτική

150 ευρώ στοίχισε ο νέος Διαδικτυακός τόπος του υπουργείου Παιδείας — Παύει η λειτουργία του www.ypepth.gr

Ρεπορτάζ: esos.gr

Παράδειγμα προς μίμηση όχι μόνο για τα υπόλοιπα υπουργεία , αλλά και για όλουςτους φορείς του δημοσίου πρέπει να αποτελέσει η απόφαση της υπ. Παιδείας Αννας Διαμντοπούλου να χρησιμοποιήσει τους τεχνικούς του υπουργείου για να δημιουργηθεί ο νέος Διαδικτυακός τόπος του υπουργείου Παιδείας.

Το σημαντικό δεν είναι μόνο ότι ξοδευτηκαν μόλις 150 ευρώ , αλλά το γεγονός ότι είναι ίσως , χωρίς υπερβολές,από τα πιο καλά site του δημοσίου. Αξίζουν λοιπόν, τουλάχιστον από το esos.gr, και δημοσίως τα συγχαρητήρια στα παιδιά που με τόσο μεράκι εργάστηκαν για την προετοιμασία του νέου Διαδικτυακού τόπου του υπουργείου Παιδείας.

Ετσι όπως ανακοινώθηκε σήμερα από το Γραφείο Τύπου ύστερα από 9 χρόνια λειτουργίας του διαδικτυακούτόπου: http://www.ypepth.gr, το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων προχωράει σήμερα, στην πλήρη ανανέωση του διαδικτυακού του τόπου.

Ο νέος διαδικτυακός τόπος βρίσκεται, πλέον, στην διεύθυνση: http://www.minedu.gov.gr, ακολουθώντας τα πρότυπα ονοματοδοσίας του Ελληνικού Πλαισίου Πιστοποίησης Δημόσιων Διαδικτυακών Τόπων. Συνέχεια

Βαθμολογία: