Η γενιά του 50, 60 και 70
Άρθρα που διαβάσαμε / Άρθρα που μας έστειλαν / ΑΠΟΨΗ ΜΟΥ / Ελλάδα / Ιστορία / Κοινωνία / Σχολείο

Η γενιά του 50, 60 και 70

Σύμφωνα με τις στατιστικές, αυτοί από εμάς που ήμασταν παιδιά τις δεκαετίες του 40 50 60 και 70 πιθανόν δεν θα έπρεπε να είχαμε επιζήσει.

Οι κούνιες μας ήταν βαμμένες με γυαλιστερή λαδομπογιά με βάση το μόλυβδο. Τα πατώματα είχαν μωσαϊκό που σου περόνιαζε τα κόκκαλα κι οι κρεβατοκάμαρες ξύλινα πατώματα που τα γυάλιζαν με παρκετίνη, με κάτι βαρειές παρκετέζες και κάθε τόσο αγκίθες καρφωνόντουσαν στις ξυπόλητες πατούσες μας. … Συνέχεια

Βαθμολογία:

Σήμερα τα παιδιά μου πήγαν νηστικά στο σχολείο και δεν ήταν η πρώτη φορά.
Άρθρα που διαβάσαμε / Άρθρα που μας έστειλαν / Ελλάδα / Κρίση / Κοινωνία / Μνημόνιο

Σήμερα τα παιδιά μου πήγαν νηστικά στο σχολείο και δεν ήταν η πρώτη φορά.

Μία συγκλονιστική επιστολή έφτασε στο nocomments.gr από μία μητέρα 4 παιδιών, που βρίσκεται κυριολεκτικά σε απόγνωση. Η 34χρονη περιγράφει τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει με την οικογένειά της τον τελευταίο χρόνο που πλέον δεν της έχουν αφήσει άλλα περιθώρια. Σας παραθέτουμε την επιστολή ως έχει: … Συνέχεια

Βαθμολογία:

Άρθρα που μας έστειλαν / ΔΝΤ / Διαδίκτυο / Κρίση / Κοινωνία

Η ΑΛΩΣΗ ΤΗΣ ΑΡΓΕΝΤΙΝΗΣ ΑΠΟ ΤΟ Δ.Ν.Τ. – ΕΝΑ ΒΙΝΤΕΟ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΔΕΙΤΕ

Η Αργεντινή είναι μια χώρα με πάρα πολλές ομοιότητες με την Ελλάδα.

Πριν 60 χρόνια, ήταν μια πάρα πολύ πλούσια χώρα, με ευημερούντες κατοίκους….

Τα τελευταία 60 χρόνια κυβερνήθηκε από «ανίκανες» και προδοτικές κυβερνήσεις που διαδέχονταν η μία την άλλη με αποτέλεσμα η διαφθορά να φτάσει στα ύψη, το δημοσιονομικό έλλειμα να ξεφύγει από τον έλεγχο, και η χώρα να χρωστάει άπειρα χρήματα. Τα ομόλογα της έγιναν λεία των κερδοσκόπων, η χώρα δυσκολεύτηκε να βρει δανειστές και κατέφυγε στο ΔΝΤ.

Δεν ξέρω αν όλα αυτά σας θυμίζουν κάτι…

Η Αργεντινή κυβερνήθηκε από μια δεξιά κυβέρνηση (που απέτχε), που ακολουθήθηκε από μια «σοσιαλιστική» κυβέρνηση (που απέτυχε), που ακολουθήθηκε από μια κυβέρνηση εθνικής ενότητας (που απέτυχε) που ακολουθήθηκε από κυβέρνηση τεχνοκρατών (που απέτυχε) που ακολουθήθηκε από στρατιωτικό νόμο. (Εμείς είμαστε στο στάδιο 4 από 5)
…. Συνέχεια

Βαθμολογία:

Άρθρα που μας έστειλαν / Εκλογές / Ελλάδα / Κοινωνία

Σε παρακαλώ μην ξεχάσεις, σε παρακαλώ…

Γράφει ο Παναγιώτης Χιονίδης*

Το όνομα μου είναι…..Παναγιώτης, Κώστας, Πέτρος, Γιάννης η αλλιώς το ανθρωπάκι της διπλανής πόρτας, ένας δημοσιουπαλληλάκος που για να έχει ένα μεροκάματο «μίκρυνε» τα όνειρα του. Δεν γεννήθηκα ήρωας, δεν ήθελα να γίνω ήρωας ούτε ποτέ έκανα τίποτα ηρωικό στην ανιαρή ζωή μου. Νομίζοντας πως δήθεν αδιαφορώ για την εξουσία, ουσιαστικά (δεν το κρύβω) έσκυβα το κεφάλι μου σ’αυτήν, ψήφιζα (φυσικά) αυτούς που μας τάζαν ψευδαισθήσεις. Έτσι δεν κάναμε τουλάχιστον οι πιο πολλοί?

Γράφω αυτές τι γραμμές, λίγες μέρες πριν τις εκλογές, σαν εξομολόγηση για μια ζωή που πέρασε αφήνοντας τους «μεγάλους» να κάνουν κουμάντο στην ζωή μου, όπως όλοι εσείς (εμείς), μην βιαστείς να το αρνηθείς απαξιώνοντας με. Κοίτα πίσω στα χρόνια και θα δεις ότι τίποτε μα τίποτε καλό δεν θα κληρονομήσουν οι νέοι από εμάς.

Συνέχεια

Βαθμολογία:

Διέρρευσαν τα νέα μέτρα!
Άρθρα που μας έστειλαν / Διαδίκτυο / Εκλογές / Ελλάδα / Κοινωνία / Μνημόνιο / Ντοκουμέντα / Προκλήσεις / Πολιτική

Διέρρευσαν τα νέα μέτρα!

Διέρρευσαν τα νέα μέτρα από το γραφείο του Πρωθυπουργού. Δείτε τα με προσοχή (κάνοντας κλικ στην παραπάνω εικόνα).
Τώρα ξέρετε τι θα συμβεί.
Σκεφτείτε λοιπόν και τι θα ψηφίσετε.
Δεν υπάρχει λοιπόν η δικαιολογία «δεν ήξερα» !! Συνέχεια

Βαθμολογία:

Άρθρα που μας έστειλαν / Ευρώπη / Ελλάδα / Ιστορία / Κρίση / Κοινωνία / Πολιτική

Αφή της φλόγας και Λαμπαδηδρομία για την Ολυμπιάδα του Λονδίνου; Δεν νομίζω…

Γράφει ο Σπύρος Γκαραβέλλας
Ανακοινώθηκε από την Ολυμπιακή επιτροπή, με καμάρι, θα έλεγα, ενώ θα έπρεπε πρώτα τα μέλη της να βροντοφωνάξουν όχι, ότι στις 10 Μαΐου θα γίνει η αφή της Ολυμπιακής φλόγας για την Ολυμπιάδα του Λονδίνου.
Να θυμίσω ότι οι Βρετανοί έχουν κλέψει εδώ και τόσα χρόνια τα γλυπτά του Παρθενώνα, τα οποία αποκαλούν μάρμαρα γιατί έτσι τα βλέπουν κι έτσι δυστυχώς το αναπαράγουν τα ΜΜΕ μας. Έχοντας την ίδια αδιάλλακτη και υπεροπτκή στάση δεν τα επιστρέφουν στον τόπο τους. Έφτασε η ώρα λοιπόν να ξαναθυμίσουμε σε όλο τον κόσμο το όραμα της μεγάλης Μελίνας για την Ακρόπολη. Το μουσείο είναι εκεί και τα περιμένει. Δεν υπάρχει καμιά δικαιολογία πλέον!
Προσωπικά αν ήμουν στη θέση του εξαιρετικού μας αθλητή της κολύμβησης, Σπύρου Γιαννιώτη θα αρνιόμουν να είμαι αυτός που θα μετέφερε πρώτος τη δάδα με την Ολυμπιακή φλόγα . Όπως κι οποιοσδήποτε αθλητής που νιώθει περήφανος στο βάθρο όταν η γαλανόλευκη κυματίζει προς τιμήν του, δεν βλέπω για ποιο λόγο να λάβει μέρος σε μια τέτοια λαμπαδηδρομία. …….. Συνέχεια

Βαθμολογία:

Άρθρα που μας έστειλαν / Γενικά / Εκπαίδευση / Ελλάδα / Κρίση / Κοινωνία / Παιδεία / Πολιτική / Σχολείο

Περί καζανιού ο λόγος…

Γράφει ο Χρήστος Μοτσενίγος*

Νιώθω την υποχρέωση να θίξω κάποια όχι και πολύ ευχάριστα θέματα σε σχέση με την προτροπή που ακούγεται τελευταία από πολλές μεριές για «ΑΠΕΡΓΙΑ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ έστω κι μόνοι μας, για να δείξουμε το δρόμο κλπ κλπ.»

Το ότι κάποιοι από εμάς, σε αυτό συμπεριλαμβάνω και τον εαυτό μου, είναι διστακτικοί ως προς την αποτελεσματικότητα τέτοιου εγχειρήματος για πολλούς λόγους , κυρίως τον οικονομικό αλλά όχι μόνο, αντιμετωπίζεται με το αφελές, θα μου επιτρέψετε, αντεπιχείρημα ότι «όλοι στο ίδιο καζάνι βράζουμε». Εννοώντας φυσικά ότι όλους λίγο πολύ θα μας ματώσει οικονομικά μια απεργία διαρκείας.

Το ίδιο επιχείρημα είχε ακουστεί ξανά και ξανά το ’97 και τότε, νέος και άπειρος, το είχα χάψει για ένα διάστημα. Στην πραγματικότητα πάντως δε βράζουμε καθόλου στο ίδιο καζάνι όλοι. Όσα θα παραθέσω παρακάτω αποτελούν προσωπική εμπειρία.

Πολλές συνάδελφοι είναι παντρεμένες με γιατρούς, δικηγόρους, εργολάβους κλπ κλπ οι οποίοι δεν επηρεάζονται από την όλη κατάσταση τουλάχιστον όχι όσο εμείς.

Κάποιοι από μας έχουν και άλλα μεγάλα έσοδα από σπίτια που νοικιάζουν, οικογενειακές επιχειρήσεις και τέτοια.

Κάποιοι από εμάς είναι «ιδιαιτεράδες» και πολύ επιτυχημένοι μάλιστα σε σημείο που ο μισθός τους να είναι κλάσμα μόνο του μηνιαίου εισοδήματός τους.

Κάποιοι από εμάς δεν έχουν οικογένεια, παιδιά – ηλικιωμένους χαμηλοσυνταξιούχους γονείς που θέλουν κι αυτοί οικονομική υποστήριξη, αλλά αντίθετα λόγω του νεαρού της ηλικίας τους ή της καλής οικονομικής κατάστασης των γονέων τους ενισχύονται (αντί να ενισχύουν) από το οικογενειακό τους περιβάλλον.

Δεν συνεχίζω γιατί νομίζω πως δε χρειάζεται.

Συνάδελφοι πλησιάζω την εικοσαετία στην Δημόσια Εκπαίδευση, τα τριάντα χρόνια στο εργασιακό βίο και το μισό αιώνα πάνω στη Γη. Δεν μπορώ να με αντιμετωπίζουν σαν διανοητικά ανεπαρκή λέγοντάς μου «Όλοι στο ίδιο καζάνι βράζουμε» και να το δέχομαι αδιαμαρτύρητα, με συγχωρείτε δηλαδή.

ΥΓ
Ας σημειωθεί ότι δέχομαι ότι όσοι συνάδελφοι διατυπώνουν την άποψη περί «καζανιού», το κάνουν καλοπροαίρετα και δίχως υστεροβουλία.

*Ο Χρήστος Μοτσενίγος είναι εκπαιδευτικός πληροφορικής

Το κείμενο μας το έστειλε ο Χρήστος και είναι μια απάντηση στην ομάδα που έχει δημιουργηθεί στο Facebook: «ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΔΑΣΚΑΛΟΙ ΧΩΡΙΣ ΑΞΙΟΠΡΕΠΕΙΑ» Συνέχεια

Βαθμολογία:

Άρθρα που μας έστειλαν / ΑΠΟΨΗ ΜΟΥ / Εκπαίδευση / Ελλάδα / Κρίση / Κοινωνία / Παιδεία / Πολιτική / Σχολείο

Είμαι ένα μικρό πρωτάκι…

Αγαπητέ κύριε,

Είμαι ένα μικρό πρωτάκι σε ένα από τα πολλά σχολεία στο Φάληρο στον Πειραιά.

Δύσκολα τα πράγματα στην πρώτη Δημοτικού, έρχονται στο διάλειμμα τα μεγαλύτερα παιδιά και μας διώχνουν από την αυλή και μας λένε ότι είμαστε μικρά αλλά δεν πειράζει γιατί μόλις μεγαλώσω λίγο δεν θα μπορεί να με διώξει κανένας από την αυλή, θα γίνω πολύ δυνατό πρωτάκι.

Στην τάξη μας είναι πολύ ωραία, έχω μεγάλο θρανίο και η δασκάλα μας είναι πολύ καλή, και μας δώσανε και πρόγραμμα, θα μάθουμε λένε γλώσσα, μαθηματικά, μελέτη περιβάλλοντος, μουσική και θα κάνουμε και γυμναστική.

Περιμένω πως και πως να κάνω μουσική που μου αρέσει τόσο αλλά μας είπε η διευθύντρια ότι δεν έχει έρθει ακόμα ο δάσκαλος… τι κρίμα, μεγάλος άνθρωπος και να μην είναι στην ώρα του … δεν είναι καθόλου ευγενικό!

Μετά πήγα σπίτι να δω τα καινούρια μου βιβλία αλλά μόνο γλώσσα είχαμε και για τα άλλα μαθήματα δεν μίλαγε κανένας… μόνο για κάτι υπουργεία έλεγε η Διευθύντρια που δεν ξέρω τι είναι, αλλά δεν με νοιάζει και πολύ. Εγώ θέλω να κάνω μαθηματικά, μου έχουν πει ότι είναι πολύ ωραίο μάθημα και περιμένω πως και πως, και για το περιβάλλον θέλω να μάθω, θέλω να μάθω τα πάντα … αλλά δεν έχουμε ακόμα βιβλία, και η Διευθύντρια λέει ότι αυτό το υπουργείο δεν της έχει απαντήσει ακόμα.

Τι κρίμα, αλλά η μαμά μου που με αγαπάει πολύ αποφάσισε να φέρει στην τάξη τα βιβλία που λείπουνε αλλά της είπαν ότι αν δεν έχουν και τα δύο τμήματα βιβλία, δεν μπορεί να γίνει μάθημα γιατί τα τμήματα πρέπει να συμβαδίζουν, έτσι λέει η σχολική επιτροπή…..

Ποια είναι αυτή η σχολική επιτροπή; Και αφού έχουμε πάει όλα τα παιδιά φωτοτυπικό χαρτί στην τάξη γιατί δεν μας βγάζουν φωτοτυπίες από τα άλλα βιβλία να μας τα μοιράσουν;

Ποιος κανονίζει τελικά αν θα κάνουμε μάθημα; Η δασκάλα; Η διευθύντρια; Η σχολική επιτροπή; το υπουργείο; Είναι κάποιος κύριος που κανονίζει και σε ποιο γραφείο κάθεται να πάμε να τον βρούμε όλα τα πρωτάκια μαζί; ….. Συνέχεια

Βαθμολογία:

Άρθρα που διαβάσαμε / Άρθρα που μας έστειλαν / ΔΝΤ / Ελλάδα / Κρίση / Κοινωνία / ΜΜΕ / Μνημόνιο / Ντοκουμέντα / Πολιτική

Η ΚΟΛΑΣΗ ΤΗΣ ΑΡΓΕΝΤΙΝΗΣ, όπως την έζησα (ηχητικό)

H κόλαση της Αργεντινής, έτσι όπως την έζησα!

Ο πολυβραβευμένος-δημοσιογράφος ερευνητής του «Εξάντα» Γιώργος Αυγερόπουλος περιέγραψε στην εκπομπή «Αιχμηρά Αντικείμενα» του «Ράδιο 9» την «εισβολή» του ΔΝΤ στην Αργεντινή, το πώς επηρέασε τις ζωές των ανθρώπων και πώς τελικά κατάφεραν να απελευθερωθούν.

Στην ίδια εκπομπή καλεσμένος ο βουλευτής της «Δημοκρατικής Αριστεράς» Γρηγόρης Ψαριανός.

Οι περιγραφές και των δύο συγκλονιστικές. Συνέχεια

Βαθμολογία:

Άρθρα που μας έστειλαν / ΑΠΟΨΗ ΜΟΥ / Ελλάδα / Κρίση / Κοινωνία / Πολιτική

ΔΕΚΑ ΛΟΓΟΙ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΗΣΕΙΣ

1. Γιατί έχεις αξιοπρέπεια. Δεν είσαι ζώο. Και δεν ανέχεσαι να σου φέρονται σαν τέτοιο. Είσαι άνθρωπος και απαιτείς σεβασμό. Δε θα ανεχθείς πια άλλα ψέμματα. Σε κοροϊδεύουν συνεχώς και σε φτύνουν στα μούτρα και αυτό δε θα το ανεχθείς άλλο.

2. Γιατί δε φοβάσαι να ζήσεις. Ξέρεις ότι ο κόσμος δε φτιάχτηκε για εσένα παρά τα όσα λένε στις διαφημίσεις. Ξέρεις ότι είσαι μια μικρή μονάδα μιας μυρμηγκοφωλιάς που σε ένα ψηφιδωτό ανθρώπων που αποτελούν αυτό που ονομάζουμε ανθρωπότητα. Μια κουκκίδα που έχει αποστολή να λάμπει και όχι να τρεμοπαίζει… Και ξέρεις ότι κάποτε θα πεθάνεις. Και για το λόγο αυτό ,,, Συνέχεια

Βαθμολογία:

Άρθρα που μας έστειλαν / ΑΠΟΨΗ ΜΟΥ / Γενικά / Διαδίκτυο / Ελλάδα / Κοινωνία / Περιβάλλον / Υγεία

Ακόμη μια φορά …

Και εφέτος, η «ΑΛΛΗ ΟΨΗ» ( http://alli-opsi.gr/ ), επέλεξε την Βέροια και τον Αλιάκμονα για ένα μέρος των δραστηριοτήτων της. Ήδη το 2010, έκανε την αρχή και οι εντυπώσεις ήταν εξαιρετικές. Τώρα, καινούρια παιδιά από όλη την Ελλάδα και την Κύπρο, βρέθηκαν στον Χώρο της Οικολογικής Ομάδας Βέροιας στον Αλιάκμονα, για δυο ημέρες. Τα καγιάκ … Συνέχεια

Βαθμολογία:

Άρθρα που μας έστειλαν / ΑΠΟΨΗ ΜΟΥ / Γενικά / Διαδίκτυο / Ελλάδα / Κρίση / Κοινωνία / Λογοτεχνία / ΜΜΕ / Πολιτική

ΑΝΤΙΣΤΑΘΕΙΤΕ!!

ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟΥ ΑΟΡΑΤΟΥ ΚΑΙ ΣΤΙΧΟΓΡΑΦΙΑ – ΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΦΙΛΙΠΠΑ – ΚΑΜΠΟΥΝΗ. ΤΟ ΠΟΙΗΜΑ ΑΠΑΓΓΕΛΕΙ Ο ΗΘΟΠΟΙΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΒΕΡΥΚΙΟΣ ΑΚΟΥΣΤΕ ΤΟ … Συνέχεια

Βαθμολογία:

Άρθρα που μας έστειλαν / ΑΠΟΨΗ ΜΟΥ / Γενικά / Διαδίκτυο / Ελλάδα / Κρίση / Κοινωνία / ΜΜΕ / Πολιτική / Χιούμορ

Η ΕΠΙΚΑΙΡΟΤΗΤΑ … ΜΕ ΣΚΙΤΣΑ

Βρήκαμε μερικές επίκαιρες γελοιογραφίες … Οι γελοιογράφοι τα απεικονίζουν με άλλο μάτι … ΔΕΙΤΕ ΤΕΣ … (κλικ για μεγέθυνση) Συνέχεια

Βαθμολογία:

Άρθρα που μας έστειλαν / Γενικά / Ελλάδα / Κρίση / Κοινωνία / Πολιτική / Υγεία

Από δω και πέρα τι κάνω; Πώς συνεχίζω να ζω;

Τελικά πήγαμε φωνάξαμε μουντζώσαμε είπαμε τα συνθήματα μας και το μόνο που καταφέραμε ήταν μια τρύπα στο νερό. Όλα θα τα ξεπουλήσουν, όλα θα μας τα αρπάξουν για ένα κομμάτι ψωμί και….

Τι έγινε; Όλοι τα ξέραμε απλά και μόνο μας βόλευε μια κατάσταση και κανένας δεν έκανε τίποτα.

Κανένας ποτέ και για τίποτα δεν πίστευε ότι μια χώρα, ένα έθνος θα μαράζωνε μέσα σε ένα χρόνο.

Γιατί;;

Εγώ έχω καταστραφεί! Τα χάνω όλα! Ό,τι δημιούργησα με αγώνα, με ιδρώτα, με όραμα, τα χάνω. Μήπως αν έρθω να φωνάξω, να μουντζώσω, θα τα πάρω πίσω;;

Το ερώτημα μου λοιπόν είναι:

«Από δω και πέρα τι κάνω»; Πώς αντικρίζω την οικογένεια μου που με τόσο κόπο κρατώ γιατί δεν ήθελα να διαλύσω το κύτταρο ζωής των ελλήνων;

Πώς συνεχίζω να ζω;

Ένας από τους πολλούς…

Από email αναγνώστη. Συνέχεια

Βαθμολογία:

Άρθρα που μας έστειλαν / Γενικά / Ελλάδα / Κρίση / Κοινωνία / Προκλήσεις

Ποιοι είναι αυτοί που συνεννοούνται με την αστυνομία;

Μπροστά στον Άγνωστο έχει δύο σειρές κιγκλιδώματα. Ανάμεσά τους υπάρχει ένας διάδρομος στον οποίο παρελαύνουν κάποια άτομα. Αυτά τα άτομα είναι οι «αρχηγοί» των ΑΝΕΝΤΑΧΤΩΝ, ΕΛΕΥΘΕΡΩΝ διαδηλωτών!! Δουλειά τους είναι να φέρουν την τάξη (??) στη διαμαρτυρία.. Σταματάνε, διατάζοντας, όποιον μιλάει από την καρδιά του, αυτόν που δεν υπακούει στον ντουντουκαδόρο και φωνάζει δικά του συνθήματα, αυτόν που λέει ό,τι νοιώθει. Τον σταματάνε με την δικαιολογία ότι.. προκαλεί!!!! Επίσης, δεν επιτρέπουν σε κανέναν άλλον να μπει σ’ αυτόν τον διάδρομο. Στον διάδρομο των αρχηγών!! Όταν ρωτήσαμε για ποιον λόγο αυτοί επιτρέπεται να μένουν ενώ εμείς όχι, απάντησαν ότι αυτοί συνεννοούνται με την αστυνομία………
Κάτσε μισό λεπτό, ξέρω ότι είμαι λίγο παράξενη, ότι όλα με ενοχλούν, βοήθησέ με όμως σ’ αυτό.
• Στις 6μμ δεν βγαίνουμε οι ανένταχτοι, χωρίς ομάδα, χωρίς αρχηγό;
• Αρχηγούς ποιος από εμάς όρισε; Ρώτησαν κάποιον και πήραν καμιά άδεια;
• Από τη στιγμή που δεν με έφερε κανένας εκεί, η διαμαρτυρία μου μπορεί να ελεγχθεί; Μπορεί κάποιος να μου ορίσει τι θα λέω;
• Αυτό δεν μας έκαναν οι συνδικαλιστές εδώ και ενάμισι χρόνο; Τώρα έλα, τώρα μίλα, τώρα σώπα, τώρα πάμε σπίτι;
• Γιατί δεν μπορεί η αστυνομία να υποδείξει την μη πρέπουσα συμπεροφορά στον καθένα διαδηλωτή, παρά πρέπει να έχει εκπρόσωπο, και δη ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ;
• Αυτός που βρίσκεται σε συνεννόηση με την αστυνομία είναι φίλος μου, είναι με το μέρος μου; Η αστυνομία εντολές της πολιτείας δεν εκτελεί;;
• Οι «αρχηγοί» λένε ότι κάνουν περιφρούρηση της διαμαρτυρίας (???). Την Τετάρτη τα άτομα που έκαναν τις φασαρίες ήταν οι διαδηλωτές;;;;;;;; Οι διαδηλωτές ΟΙ ΑΝΕΝΤΑΧΤΟΙ δεν ήταν αυτοί που, χωρίς καθοδήγηση, έβγαλαν τους προβοκάτορες από τη διαμαρτυρία;
• Τελευταίο ερώτημα, οι ένστολοι ρίχνουν όταν κάποιος διαδηλωτής προκαλέσει ή ΜΟΝΟ όταν πάρουν πολύ συγκεκριμένες εντολές; (Σημειωτέον, χθες οι ένστολοι δεν φορούσαν καν μάσκα.. Όταν έχουν πάρει εντολή για μάχη, όταν είναι συμφωνημένο από πριν καν βγούμε και παίζουν παιχνίδι όλες οι ομάδες τους, κατεβαίνουν στο τερέν πλήρει εξαρτήσει).

Όποιος προσπαθεί να ελέγξει τον ανένταχτο, τον ελεύθερο διαδηλωτή είναι δικός τους.

Ένας από το πλήθος
(Η ανωνυμία είναι απαραίτητη, δεν πρέπει κανείς να γίνει διάσημος. Αυτοί στους οποίους αναφέρομαι ξέρουν ποια είμαι, μπορούν να με βρουν εύκολα, στο ίδιο σημείο στέκομαι κάθε μέρα). Συνέχεια

Βαθμολογία:

Άρθρα που μας έστειλαν / Γενικά / Διαδίκτυο / Ελλάδα / Κρίση / Κοινωνία / Μνημόνιο / Ντοκουμέντα / Προκλήσεις / Πολιτική

Οι αγανακτισμένοι στη Βέροια, α λα Ποντιακά.

Τον Υφυπουργό Υγείας κ. Τιμοσίδη περίμεναν οι αγανακτισμένοι στη Βέροια, ο οποίος ήρθε (5/6) στη Βέροια, για διαδικασία με την ολομέλεια της Νομαρχιακής ΠΑΣΟΚ Ημαθίας. Δυστυχώς από ολόκληρο τον Νομό, παραβρέθηκαν περίπου τριάντα άτομα. Ημέρες του 1981 θύμιζε το όλο σκηνικό, με το «σύντροφοι» και «ισχυρή Ελλάδα» και άλλα παρόμοια. Εκεί, αγανακτισμένοι από την Βέροια, … Συνέχεια

Βαθμολογία:

Άρθρα που μας έστειλαν / ΑΠΟΨΗ ΜΟΥ / Γενικά / Εκπαίδευση / Ελλάδα / Κρίση / Κοινωνία / Μνημόνιο / Παιδεία / Πολιτική

Κατάργηση της επιλογής μίας από τις δύο δεύτερες γλώσσες στα δημοτικά.

Θα μιλήσω σαν πατέρας και όχι σαν μέλος του συμβουλίου του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων που είμαστε έτσι κι αλλιώς με τη γυναίκα μου.  Εξοργίστηκα σήμερα με την επιστολή που λάβαμε, ως γονείς, από το σχολείο που φοιτεί το παιδί μας στην Ε’ Δημοτικού. Ενημερωθήκαμε  2 εβδομάδες πριν τελειώσει η σχολική χρονιά ότι περίπου οι … Συνέχεια

Βαθμολογία:

Άρθρα που μας έστειλαν / ΑΠΟΨΗ ΜΟΥ / Γενικά / ΔΝΤ / Διαδίκτυο / Ευρώπη / Εκπαίδευση / Ελλάδα / Κρίση / Κοινωνία / Ντοκουμέντα / Προκλήσεις / Παιδεία / Πολιτική / Τράπεζα

Η «ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΕΛΙΤ» ΠΟΥ ΘΕΛΕΙ (ΠΑΛΙ) ΝΑ ΜΑΣ ΣΩΣΕΙ

Στις 31 Μαϊου, η λεγόμενη «πνευματική ελίτ», μας καλεί να ξεσηκωθούμε στα προπύλαια του Πανεπιστημίου. Προφανώς δεν τους αρέσει ο ξεσηκωμός ο οποίος ήδη ξεκίνησε και θέλουν να μας ξεσηκώσουν πιο «ελιτίστικα» και κατα πάσα πιθανότητα με τους δικούς τους όρους.

Εχει εξαιρετικό ενδιαφέρον λοιπόν να δούμε ποιοι είναι αυτοί οι «πνευματικοί ηγέτες» που μας καλούν στα προπύλαια…

Εχουμε και λέμε: Συνέχεια

Βαθμολογία:

Άρθρα που μας έστειλαν / Γενικά / ΔΝΤ / Διαδίκτυο / Ελλάδα / Κρίση / Κοινωνία / ΜΜΕ / Μνημόνιο / Ντοκουμέντα / Πολιτική

Διαμαρτυρία Σύνταγμα (21/5) / Κάλεσμα για 22/05

Θέλω να πω κάτι για τα blogs: Αν ήμασταν μόνο εμείς οι τρεις δεν θα καταφέρναμε τίποτα (φωνή βοώντος εν τη ερήμω), ξέρουν ότι είσαστε πίσω μας εσείς, και μέσω εσάς χιλιάδες άλλοι ενημερώνονται για τις πράξεις τους. Η προσφορά σας στον αγώνα είναι ανεκτίμητη. Στεφανία Λυγερού Συνέχεια

Βαθμολογία:

Άρθρα που μας έστειλαν / ΑΠΟΨΗ ΜΟΥ / ΑΠΟΨΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΩΝ / ΑΡΘΡΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΩΝ / Γενικά / Ελλάδα / Κρίση / Κοινωνία / ΜΜΕ / Μνημόνιο / Ντοκουμέντα / Προκλήσεις / Πολιτική

Πορεία 11ης Μαΐου 2011

Πριν αρχίσω, ένα μικρό σχόλιο για τα μήντια.. Ευτυχώς που απεργούν μαζί με εμάς (σάμπως θα ενημερωνόμασταν από δαύτους). Να απεργούν τα παιδιά, για τον αγώνα δουλεύουν. Όποιος θέλει να ξέρει τι συμβαίνει πρέπει αναγκαστικά να βρίσκεται έξω.

Ανένταχτος είναι αυτός που:
1. Δεν είναι πωρωμένος ιδεολογικά
2. Δεν τον σέρνει κανείς από τη μύτη
3. Δεν έχει ανάγκη την προστασία του «πανό»
4. Έχει κλείσει την τηλεόραση
5. Έχει επίγνωση της κατάστασης (ξέρει ποιος φταίει, ποιον πρέπει να πολεμά)
6. Δεν φοβάται, είναι διατεθειμένος να θυσιαστεί για τα κεκτημένα του που καταπατώνται

Στην πορεία του Φεβρουαρίου δεν θα ήμασταν πάνω από 50 τέτοιοι. Στην χθεσινή ήμασταν πάνω από 1000!!! Με γεωμετρική πρόοδο αυξάνεται ο αριθμός των τέτοιων.. Συνέχεια

Βαθμολογία:

Άρθρα που διαβάσαμε / Άρθρα που μας έστειλαν / ΑΠΟΨΗ ΜΟΥ / Διαδίκτυο / Επιστήμη / Εκπαίδευση / Ελλάδα / Κρίση / Κοινωνία / Παιδεία / Πολιτική / Σχολείο

Θέσεις της Π.Ε.ΚΑ.Π. για την Πληροφορική στο Νέο Λύκειο

Το Υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε πρόσφατα το επίσημο σχέδιό του για το Νέο Λύκειο. Η Π.Ε.ΚΑ.Π. από την πρώτη στιγμή, με ανακοίνωσή της (1) εξέφρασε την άποψη ότι η πρόταση του Υπουργείου σε σχέση με τη διδασκαλία της Πληροφορικής, αν και βελτιωμένη σε σχέση με τα σχέδια που είχαν διαρρεύσει το προηγούμενο διάστημα, απέχει πολύ από την εκφρασμένη θέληση και τις ανάγκες της κοινωνίας και από τη θέση της Π.Ε.ΚΑ.Π. για ένα υποχρεωτικό μάθημα Πληροφορικής σε όλο το Λύκειο και για όλους τους μαθητές. Η θέση αυτή της Π.Ε.ΚΑ.Π. δεν είναι απόρροια καμίας συντεχνιακής λογικής ή «αριθμητικής» οργανικών θέσεων, αλλά έκφραση της ανάγκης για να ανταποκριθεί η εκπαίδευση στις απαιτήσεις της Κοινωνίας της Γνώσης.

Η Π.Ε.ΚΑ.Π. τονίζει προς κάθε κατεύθυνση ότι η Πληροφορική αποτελεί διακριτή επιστήμη με τεχνολογία που έχει διεπιστημονικά και διαθεματικά χαρακτηριστικά και διασχίζει όλα τα επιστημονικά πεδία. Ο πληροφορικός γραμματισμός, η ανάπτυξη αλγοριθμικής και κριτικής σκέψης και η ικανότητα επίλυσης πραγματικών προβλημάτων από όλους τους μαθητές με χρήση υπολογιστών, πιστεύουμε ότι είναι απαραίτητα στο πλαίσιο της σύγχρονης κοινωνίας και γιαυτό πρέπει να είναι οι στόχοι του κάθε σύγχρονου εκπαιδευτικού συστήματος.

Υπενθυμίζουμε ότι σε πανελλήνια έρευνα κοινής γνώμης που διεξήγαγε το ίδιο το υπουργείο, οι ερωτώμενοι δήλωσαν σε ποσοστό 84,3% ότι επιθυμούν την διδασκαλία της Πληροφορικής ως υποχρεωτικού μαθήματος σε όλο το Λύκειο (2). Ταυτόχρονα επιστημονικές ενώσεις, Πανεπιστήμια αλλά και επαγγελματικοί φορείς όπως ο Σύνδεσμος Επιχειρήσεων Πληροφορικής & Επικοινωνιών Ελλάδος (ΣΕΠΕ) διαμαρτυρήθηκαν με ανακοινώσεις τους για την υποβάθμιση της Πληροφορικής.

Η Π.Ε.ΚΑ.Π. διαπιστώνει ότι με βάση την πρόταση του Υπουργείου Παιδείας θα υπάρχουν μαθητές που θα τελειώνουν το Λύκειο χωρίς να έχουν διδαχθεί ούτε μια ώρα το αντικείμενο της Πληροφορικής. Θα αποφοιτούν δηλ. από το επονομαζόμενο «Ψηφιακό Σχολείο» χωρίς να έχουν διδαχθεί τις βασικές γνώσεις της επιστήμης στην οποία αποκλειστικά στηρίζεται η Ψηφιακή Τεχνολογία.

Θα πρέπει επίσης να σημειωθεί ότι το Υπουργείο δεν παρουσίασε ένα πλήρες σχέδιο για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ώστε να εκτιμηθεί πλήρως η πρόταση για το Νέο Λύκειο. Η Π.Ε.ΚΑ.Π. θεωρεί ότι θα έπρεπε να ανακοινωθούν ταυτόχρονα με τις προτάσεις για το Νέο Λύκειο και αυτές για τη δομή του Γυμνασίου και του Τεχνολογικού Λυκείου (Τεχνική – Επαγγελματική Εκπαίδευση), καθώς και ο νέος τρόπος εισαγωγής των φοιτητών στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Σχετικά με τις συγκριμένες προτάσεις του Υπουργείου για το Νέο Λύκειο, η Π.Ε.ΚΑ.Π. αντιπροτείνει τα εξής:

1) Για την Α’ Λυκείου:
Πρόταση Υπουργείου: Δεν υπάρχει μάθημα Πληροφορικής.
Πρόταση Π.Ε.ΚΑ.Π.: 2-ωρο υποχρεωτικό μάθημα γενικής Παιδείας
Θεωρούμε ότι θα πρέπει να υπάρχει υποχρεωτικό μάθημα Πληροφορικής στην Α’ Λυκείου το οποίο θα αποτελεί συνέχεια των μαθημάτων Πληροφορικής του Γυμνασίου, με σκοπό την ενίσχυση του Πληροφορικού γραμματισμού των μαθητών.

Η απουσία της Πληροφορικής στην Α’ Λυκείου, θα δημιουργήσει προβλήματα στην ομαλή συνέχεια της διδασκαλίας της στις επόμενες τάξεις και μεγάλο κενό ιδιαίτερα στους μαθητές που θα θελήσουν να ακολουθήσουν τις κατευθύνσεις στις οποίες είναι απαραίτητη. Ειδικά για ένα μεταβατικό διάστημα 6-7 ετών και μέχρι να εφαρμοστεί πλήρως το σχέδιο για διδασκαλία της Πληροφορικής σε όλους τους μαθητές και σε όλα τα Δημοτικά σχολεία (και όχι μόνο στα 800 που εφαρμόζεται το Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα – ΕΑΕΠ -), οι μαθητές δεν θα έχουν όλες εκείνες τις γνώσεις και δεξιότητες χρήσης υπολογιστών που το υπουργείο ισχυρίζεται ότι θα έχουν στο τέλος της φοίτησής τους στο Γυμνάσιο.

Συγκεκριμένα οι μαθητές που φοιτούν τώρα στο Γυμνάσιο, ή βρίσκονται σε Δημοτικά που δεν ακολουθούν το ΕΑΕΠ, μέχρι τη Β’ Λυκείου θα
έχουν παρακολουθήσει συνολικά 60-70 ώρες Πληροφορικής στο πλαίσιο του μονόωρου μαθήματος που υπάρχει στο Γυμνάσιο και αν μάλιστα δεν
επιλέξουν στη Β’ και Γ’ Λυκείου το μάθημα της Πληροφορικής, θα τελειώσουν το Λύκειο με ουσιαστικά μηδαμινές γνώσεις Πληροφορικής.

Επαναλαμβάνουμε με την ευκαιρία αυτή ότι οι γνώσεις που το υπουργείο ισχυρίζεται ότι θα έχουν οι μαθητές στο τέλος της φοίτησής τους στο Γυμνάσιο, δεν ταυτίζονται με τις βασικές γνώσεις της επιστήμης της Πληροφορικής αλλά με δεξιότητες χρήσης των υπολογιστών και κάποιων εφαρμογών τους που σκοπό έχουν να δημιουργούν απλούς χρήστες της τεχνολογίας. Είναι επίσης γνώσεις που πολύ γρήγορα απαξιώνονται, πράγμα που και το ίδιο το κράτος έχει αναγνωρίσει και γιαυτό έχει θεσμοθετήσει με νόμο ότι η ισχύς των διαφόρων πιστοποιητικών χρήσης υπολογιστών έχει τριετή μόνο διάρκεια.

2) Β’ Λυκείου:
2.1) Κατεύθυνση Α
Πρόταση Υπουργείου: Υποχρεωτική επιλογή 2 ώρες από το ζεύγος «Βιολογία» ή «Επιστήμη Υπολογιστών».
Πρόταση Π.Ε.ΚΑ.Π.: 2-ωρο υποχρεωτικό μάθημα «Επιστήμη των Υπολογιστών».

Θα πρέπει να σημειώσουμε το πρωτοφανές φαινόμενο δύο από τα πλέον σύγχρονα μαθήματα, η Βιολογία και η Πληροφορική –και μόνο αυτά από όλα τα μαθήματα- στην πρόταση του υπουργείου να είναι αλληλοαποκλειόμενα. Με τον τρόπο αυτό ο μαθητής υποχρεούται να επιλέξει από την Β’ Λυκείου την ειδικότητα σπουδών που θα ακολουθήσει, αποκλείοντας την εκπαίδευση του στην άλλη επιστήμη αλλά και την ουσιαστική δυνατότητα να αλλάξει την επιλογή του στην Γ’ Λυκείου (3)

2.2) Κατεύθυνση Β
Πρόταση Υπουργείου: 2 ώρες μάθημα επιλογής: «Εφαρμογές Υπολογιστών».
Πρόταση Π.Ε.ΚΑ.Π.: 2-ωρο υποχρεωτικό μάθημα με ονομασία «Πληροφορική»
Η Πληροφορική έχει χρήσεις και εφαρμογές και στις θεωρητικές επιστήμες και οι μαθητές που θα εισαχθούν σε αντίστοιχες σχολές θα πρέπει να έχουν τις απαραίτητες γνώσεις.

3) Γ’ Λυκείου:
3.1) Κατεύθυνση Α
Πρόταση Υπουργείου: Υποχρεωτική επιλογή 4 ώρες από το ζεύγος «Βιολογία» ή «Επιστήμη των Υπολογιστών».
Πρόταση Π.Ε.ΚΑ.Π.: να μην υπάρχει αλληλοαποκλεισμός του μαθήματος της Επιστήμης των Υπολογιστών με την Βιολογία.

3.2) Κατεύθυνση ΑΒ
Πρόταση Υπουργείου: Υποχρεωτικό 3 ώρες Εφαρμογές Πληροφορικής.
Πρόταση Π.Ε.ΚΑ.Π.: όπως έχει αλλά με ονομασία «Πληροφορική»

3.3) Κατεύθυνση Β
Πρόταση Υπουργείου: δεν υπάρχει μάθημα Πληροφορικής
Πρόταση Π.Ε.ΚΑ.Π.: 2-ωρο υποχρεωτικό μάθημα Πληροφορικής για τους ίδιους λόγους που το προτείνουμε και στη Β’ Λυκείου στην Κατεύθυνση Β.

4) Η Π.Ε.ΚΑ.Π. θεωρεί αυτονόητο ότι το μάθημα της Πληροφορικής θα είναι αυξημένης βαρύτητας για την εισαγωγή των μαθητών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, ειδικά σε σχολές και τμήματα με βασικό αντικείμενο την Πληροφορική. Θεωρεί επίσης ότι η φύση όλων των μαθημάτων στο Λύκειο θα είναι εργαστηριακή, όχι μόνο γιατί το αντικείμενο είναι εφαρμοσμένο, αλλά και γιατί το εργαστήριο είναι ο κατάλληλος χώρος για την καλλιέργεια ομαδοσυνεργατικών μεθόδων μάθησης και εφαρμογής της μεθόδου Project.

Η Π.Ε.ΚΑ.Π. ως ο επιστημονικός εκπρόσωπος των καθηγητών Πληροφορικής, έχει την επιστημονική πληρότητα και τη θέληση να συμμετάσχει στον καθορισμό του αναλυτικού προγράμματος του κάθε μαθήματος σε κάθε τάξη. Για το λόγο αυτό έχει διατυπώσει συγκεκριμένες προτάσεις που θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν ως βάση για τη σύνταξη των αναλυτικών προγραμμάτων και τη συγγραφή βιβλίων.

Για το Δ.Σ. της Π.Ε.ΚΑ.Π.

Ο Γενικός Γραμματέας Ο Πρόεδρος
Στ. Κουνάδης Αρ. Λούβρης

Πηγή: ΠΕΚΑΠ Συνέχεια

Βαθμολογία:

Άρθρα που διαβάσαμε / Άρθρα που μας έστειλαν / Γενικά / ΔΝΤ / Διαδίκτυο / Ελλάδα / Κρίση / Κοινωνία / Μνημόνιο / Ντοκουμέντα / Προκλήσεις / Σκάνδαλα

Το φαγοπότι των πράσινων συμβούλων καλά κρατεί!

Τον Ιανουάριο του 2010 και πριν το Μνημόνιο, είχαμε αποκαλύψει, το ρόλο του κυρίου Βασιλάκου, «συμβούλου» της κυρίας Μπιρμπίλη, που αφενός παρείχε υπηρεσίες σε «εθνικό» μας μεγαλοεργολάβο και αφετέρου αναλάμβανε «δουλειές» ως σύμβουλος του Δημοσίου, με την εταιρεία του Network Consulting. Είχαμε καταλήξει το άρθρο με σύσταση στον Κο Παπανδρέου να μην μειώνει μισθούς Δημοσίων … Συνέχεια

Βαθμολογία:

Άρθρα που μας έστειλαν / ΑΠΟΨΗ ΜΟΥ / ΑΡΘΡΟ ΜΟΥ / Γενικά / Διαδίκτυο / Ευρώπη / Ελλάδα / Κρίση / Κοινωνία / Προκλήσεις / Πολιτική

ΚΑΣΤΕΛΟΡΙΖΟ: Μια πανέξυπνη κίνηση διαμαρτυρίας!

Για τους σοβαρότατους λόγους που αναφέρει παρακάτω ο Θεόδωρος Καρυώτης παρακαλείστε να στείλετε ταχυδρομικώς μία οποιαδήποτε κάρτα στο Καστελλόριζο, στη δ/νση: Δημαρχείο Μεγίστης ή Δημοτικό Σχολείο Μεγίστη 851 11 Καστελόριζο Δωδεκάνησα Ελλάδα ή Megisti Municipality or Elementary School Megisti , 851 11, Kastelorizo , Dodekanisa , GREECE. Παρακαλείστε να διαβάσετε το παρακάτω κείμενο του Καθηγητή … Συνέχεια

Βαθμολογία:

Άρθρα που μας έστειλαν / ΑΠΟΨΗ ΜΟΥ / Γενικά / ΔΝΤ / Διαδίκτυο / Ελλάδα / Κοινωνία / ΜΜΕ / Μνημόνιο / Ντοκουμέντα / Σκάνδαλα

Κατάθεση στον ανακριτή

Μόλις γύρισα από την ανάκριση έπεσα πάνω σ’ αυτό: Η αποκάλυψη του Στρος Καν, είναι μήνυμα προς τον ελληνικό λαό για έγερση… Στην αρχή λέει: Είναι τόσο ισχυρή η προπαγάνδα του καθεστώτος, που δεν πρόκειται να κουνηθεί τίποτα. Άλλωστε, λίγο πολύ όλοι έχουμε αντιληφθεί τι έχει συμβεί και όμως….το ανεχόμαστε. Μας το έχουν δώσει λίγο … Συνέχεια

Βαθμολογία:

Άρθρα που διαβάσαμε / Άρθρα που μας έστειλαν / ΑΠΟΨΗ ΜΟΥ / Γενικά / ΔΕΝ ΠΛΗΡΩΝΩ / Διόδια / Διαδίκτυο / Ελλάδα / Κρίση / Κοινωνία / ΜΜΕ / Πολιτική / Σκάνδαλα

Διόδια: Η υπομονή των πολιτών έχει εξαντληθεί!

Ο Υφυπουργός Υποδομών κ. Γιάννης Μαγκριώτης έχει χάσει κάθε επαφή με την πραγματικότητα!

Το πανελλαδικό κίνημα κατά των διοδίων «Δεν πληρώνουμε» είναι μια συνειδητή επιλογή των πολιτών. Είναι μια διαφανής πράξη. Είναι μια πράξη στην οποία αναγκαστήκαμε να καταφύγουμε, όταν διαπιστώσαμε πως έχει εξαντληθεί κάθε περιθώριο διαλόγου. Πριν φτάσουμε στο σημείο να σπρώξουμε τις μπάρες, εκθέσαμε τα προβλήματά μας στους κοινοβουλευτικούς μας εκπροσώπους, αναζητήσαμε το διάλογο, καταθέσαμε τα επιχειρήματά μας και τις προτάσεις μας, συναντηθήκαμε με ηγετικά στελέχη υπουργείων και των δύο τελευταίων κυβερνήσεων, υποβάλαμε τα αιτήματά μας. Δυστυχώς, δεν μας άκουσε κανείς!

Και όλα αυτά, επί δυόμιση χρόνια, με μεγάλη υπομονή και ευαισθησία, έχοντας πάντα υπόψη μας την άθλια οικονομική κατάσταση της χώρας, αλλά και αυτή των συμπολιτών μας. Κι όμως, ο Υφυπουργός Υποδομών κ. Γιάννης Μαγκριώτης φαίνεται πως δεν έχει [Περισσότερα…] αντιληφθεί, ότι η υπομονή των πολιτών έχει εξαντληθεί προ πολλού. Φαίνεται ξεκάθαρα από τη σημερινή απάντησή του προς τον Περιφερειακό Σύμβουλο Πιερίας κ. Γρηγόρη Παπαχρήστο για τα διόδια της Λεπτοκαρυάς, πως ο κ. υφυπουργός έχει χάσει κάθε επαφή με την πραγματικότητα: «Όπως είχα δεσμευτεί, θα υπάρξει μια νέα συνάντηση με όλους τους ενδιαφερόμενους (τοπικούς φορείς, εταιρία, υπουργείο) όπου θα συζητηθούν διεξοδικά όλα τα ζητήματα. Πιστεύω ότι με πνεύμα συνεργασίας και καλής διάθεσης θα βρεθούν λύσεις».

Με άλλα λόγια: «Τι κάνεις Γιάννη: Κουκιά σπέρνω!»

Κύριε υφυπουργέ, ξεχάστε τις συναντήσεις και τις συζητήσεις! Οι πολίτες είναι «χορτάτοι» από τις προσωπικές σας δεσμεύσεις και τις ψευδείς υποσχέσεις σας! Είναι πλέον οφθαλμοφανές, ότι ψηλαφίζετε μέσα στο σκοτάδι και κινείστε χωρίς τον στοιχειώδη σχεδιασμό. Η ανακολουθία υποσχέσεων και πράξεων αποτελεί συνειδητή πολιτική επιλογή του υπουργείου σας και της κυβέρνησης την οποία υπηρετείτε, καθώς η υλοποίηση όλων όσα ψευδώς υποσχεθήκατε στο παρελθόν (π.χ. Εγνατία Οδός) δεν εξυπηρετούν τους στόχους των κατασκευαστικών εταιρειών. Κανείς πλέον δεν μπορεί να σας πιστέψει! Κανείς δεν έχει εμπιστοσύνη στα λόγια σας!

Από εδώ κι εμπρός έχετε μόνο μία επιλογή: Να ακολουθήσετε το δρόμο που χάραξαν οι πολίτες, γιατί το δρόμο που χάραξε ο Νοέμβρης, είναι βέβαιο, πως δεν τον διαβήκατε ποτέ!

Την Κυριακή 6 Φεβρουαρίου 2011, στις 15:00 όλοι στο σταθμό διοδίων της Λεπτοκαρυάς!

Συμμετέχουμε στην Πανελλαδική κινητοποίηση κατά των διοδίων

Εθελοντική Ομάδα Δράσης Ν. Πιερίας (ΕΟΔνΠ)
Φλέμινγκ 19, Κατερίνη 601 00
Τηλ. 23510 31906 / Φαξ 23510 34 174
info@otoposmou.gr & http://www.otoposmou.gr
Συνέχεια

Βαθμολογία:

Άρθρα που μας έστειλαν / ΑΠΟΨΗ ΜΟΥ / ΑΡΘΡΟ ΜΟΥ / Γενικά / Εκπαίδευση / Ελλάδα / Κρίση / Κοινωνία / Πολιτική / Σχολείο

Καθηγητής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Ένα κλειστό επάγγελμα.

Αυτό που έχει ενδιαφέρον και πρέπει να σταθούμε, πέρα από τις εξαγγελίες για την αναβάθμιση του σχολείου είναι το μέλλον του επαγγέλματος του καθηγητή της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Με λιγότερα σχολεία θα υπάρχουν λιγότερες θέσεις εργασίας. Θα ισχύσει ο κανόνας του δημοσίου που σημαίνει ότι προσλαμβάνεται 1 νέος υπάλληλος για κάθε 5 που βγαίνουν στη σύνταξη. Επίσης είναι ξεκάθαρος ο στόχος του υπουργείου να μειωθούν και στη συνέχεια να εξαλειφθούν τα φροντιστήρια.

Τρία λοιπόν είναι τα θέματα που προκύπτουν: [Περισσότερα…]

1) Γιατί να εισάγονται τόσοι πολλοί στις λεγόμενες καθηγητικές σχολές, αφού το επαγγελματικό τους μέλλον, σε ότι αφορά την εκπαίδευση, που αποτελεί το βασικό εργασιακό τους προορισμό, διαγράφεται δυσοίωνο;

2) Γιατί τέτοια απαξίωση και υποβάθμιση τόσο του ρόλου των ωρομίσθιων και αναπληρωτών καθηγητών όσο και των νέων πτυχιούχων του κλάδου; Αναμένουμε μήπως και αλλάξει ρότα η κυβέρνηση πριν από εκείνες τις εκλογές που το αποτέλεσμα θα διαγράφεται αρνητικό για την ίδια.

3) Γιατί δεν έχει γίνει κάποιο σχέδιο για το που θα πρέπει να στραφούν ώστε να αποκατασταθούν επαγγελματικά, όχι κατ’ ανάγκη στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση ή το δημόσιο,το σύνολο όλων αυτών των χιλιάδων πτυχιούχων και των ανέργων εκπαιδευτικών που θα προκύψει τα επόμενα χρόνια;

Δεν υπάρχει αμφιβολία για τη δυσκολία των καιρών σε κάθε τομέα και για τις ριζικές αλλαγές που επιτελούνται, ειδικά στο χώρο της παιδείας. Το πόσο αυτές θα λειτουργήσουν προς όφελος του μαθητή θα δείξει. Είναι όμως χρέος της εκάστοτε κυβέρνησης, να δημιουργεί το κατάλληλο περιβάλλον με προοπτική ή ακόμα καλύτερα, αν μπορεί, να δίνει λύσεις στα προβλήματα, που μάλιστα η ίδια δημιούργησε και όχι να αδιαφορεί.

Σπύρος Γκαραβέλλας

Εκπαιδευτικός

Το παραπάνω κείμενο μας το έστειλε ο (συνάδελφος) Σπύρος Γκαραβέλλας. Τον ευχαριστούμε και το δημοσιεύουμε. Φυσικά οι προβληματισμοί του μας βρίσκουν απόλυτα σύμφωνους και περιμένουμε κι εμείς απαντήσεις …

Υπάρχουν άραγε;
Συνέχεια

Βαθμολογία:

Άρθρα που μας έστειλαν / ΑΠΟΨΗ ΜΟΥ / ΑΡΘΡΟ ΜΟΥ / Γενικά / Ελλάδα / Κοινωνία / ΜΜΕ / Προκλήσεις / Πολιτική / Σκάνδαλα

«Να υπερασπίζω με πίστην και αφοσίωσιν, μέχρι της τελευταίας ρανίδος του αίματος μου, τας Σημαίας.»

Γράφει ο Νίκος Ρόφτσιας.

«Να υπερασπίζω με πίστην και αφοσίωσιν, μέχρι της τελευταίας ρανίδος του αίματος μου, τας Σημαίας.»

Σήμερα είναι μέρα μνήμης!!!!!!!!!!!

Σήμερα είναι μέρα πορείας απότισης φόρου τιμής στους ΑΘΑΝΑΤΟΥΣ!!!!!

Σύσσωμοι όλοι οι ΕΛΛΗΝΕΣ και οι νοερώς παρευρισκόμενοι πρέπει να στείλουμε ένα βροντερό παρόν στην πορεία μνήμης για τους ΑΘΑΝΑΤΟΥΣ!!!

ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ ΚΑΡΑΘΑΝΑΣΗΣ ….. ΠΑΡΩΝ !!!!!!!!

ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΒΛΑΧΑΚΟΣ ….. ΠΑΡΩΝ !!!!!!!!

ΕΚΤΟΡΑΣ ΓΙΑΛΟΨΟΣ ….. ΠΑΡΩΝ!!!!!!!

Δε μπορώ όμως να αφήσω ασχολίαστη και την ανικανότητα της Κυβέρνησης να αποτρέψει την κατάληψη της Νομικής σχολής από τους απολίτιστους….

Πώς αλλιώς να ονομάσω έναν «ΤΑΛΙΜΠΑΝ» της φωτό που ήρθε να μας διδάξει μέσα στο σπίτι μας και με προκλητικό τρόπο τον δικό του «πολιτισμό» ;;;

Με αυτά που ακούω και βλέπω αυτές τις ημέρες θα γίνω φανατικός ΡΑΤΣΙΣΤΗΣ!!!!

Την Εθνική μου ΕΛΛΗΝΙΚΗ υπερηφάνεια και την αξιοπρέπειά μου ως ελεύθερος και δημοκρατικός άνθρωπος δεν θα επιτρέψω σε κανέναν μα σε κανέναν ΑΠΟΛΙΤΙΣΤΟ να την προσβάλλει!!!!

Αυτός ο αχαρακτήριστος , ο ακατονόμαστος δεν έφυγε από τη χώρα του για να αποκτήσει ελευθερία και πολιτικά δικαιώματα ….

Δεν έφυγε από τη χώρα του για να υπερασπιστεί το αναφαίρετο δικαίωμα της επιβίωσης της ανθρώπινης ύπαρξης.

Έφυγε από τη χώρα του διότι είναι χειρότερος από τους ΤΑΛΙΜΠΑΝ που υποτίθεται ότι αντιμάχεται.

Έφυγε από τη χώρα του διότι δεν έχει αρχές αξίες και ιδανικά.

Έφυγε από τη χώρα του διότι είναι θρασύδειλος.

Και ήρθε εδώ στη χώρα που γέννησε τον πολιτισμό να μας δείξει με δυο δάκτυλα ότι μπορεί….

Ήρθε εδώ για να προσβάλει τη ΜΑΝΑ του Μέγα Αλέξανδρου που τους εκπολίτισε που τους έμαθε τι σημαίνει πολιτισμός τι σημαίνει ανθρώπινη ύπαρξη τι σημαίνει …. πολιτικά δικαιώματα…

Ήρθε όμως εδώ ο ΑΚΑΤΟΝΟΜΑΣΤΟΣ και για να μας ξυπνήσει από το λήθαργο… τον Κολοκοτρώνη , τον Καραϊσκάκη , τον Παπαφλέσσα , τον Τζαβέλα, τον Μπότσαρη , τον Αθανάσιο Διάκο, τη Μπουμπουλίνα

Ήρθε για να μάθουν οι ακατονόμαστοι και όσοι ανθέλληνες τους σιγοντάρουν ότι εδώ σε αυτόν τον τόπο που λέγεται ΕΛΛΑΔΑ υπάρχουν ένα σωρό ΕΛΛΗΝΕΣ που ξέρουν να μάχονται και να θυσιάζονται και δεν αφήνουν την αιματοβαμμένη ΣΗΜΑΙΑ τους να την πάρει κανένας αέρας….

Ήρθε για να μάθουν οι ακατονόμαστοι και όσοι ανθέλληνες τους σιγοντάρουν ότι ΕΔΩ υπάρχουν ένα σωρό ΕΛΛΗΝΕΣ που τιμούνε τα αδικοχαμένα παλικάρια τους….

Ήρθε για να μάθουν οι ακατονόμαστοι και όσοι ανθέλληνες τους σιγοντάρουν ότι ΕΔΩ υπάρχουν ένα σωρό ΕΛΛΗΝΕΣ που δεν ΞΕΧΝΟΥΝ …..

Ήρθε όμως για να μάθουμε και εμείς οι ίδιοι οι ΕΛΛΗΝΕΣ ότι έχουμε μια ανίκανη κυβέρνηση να υπερασπιστεί την ίδια την ύπαρξή μας ….

Και πολύ περισσότερο να μάθουμε ΟΛΟΙ μας ότι είναι η ίδια ακριβώς Κυβέρνηση που άφησε την ΣΗΜΑΙΑ μα ς να την πάρει ο αέρας…..

Ότι είναι ακριβώς η ίδια κυβέρνηση που είπε ευχαριστώ στους Αμερικάνους….

Ότι είναι ακριβώς η ίδια κυβέρνηση που ξανάρθε για να μας ξεπουλήσει στους Αμερικάνους….

Ας ανάψουμε το καντηλάκι μας στη μνήμη των αδικοχαμένων παλικαριών μας στα ΙΜΙΑ

Αιωνία τους η μνήμη !!!!!! Συνέχεια

Βαθμολογία:

Άρθρα που μας έστειλαν / Γενικά / Διαδίκτυο / Εκπαίδευση / Ελλάδα / Κρίση / Κοινωνία / ΜΜΕ / Προκλήσεις / Πολιτική / Σχολείο / Σκάνδαλα

Από το πανεπιστημιακό άσυλο στο άσυλο ανιάτων

Γράφει η Σοφία Βούλτεψη

Υπάρχει τίποτε πιο ξεκάθαρο από αυτό; 250 περίπου λαθρομετανάστες έχουν στρατοπεδεύσει στο κτίριο της Νομικής, κάτι το οποίο όλοι οι έχοντες σώας τα φρένας υποστηρίζουν ότι δεν μπορεί να συμβαίνει. Προσέξτε τώρα αντιδράσεις, για να καταλάβετε ότι αυτός ο τόπος είναι καταδικασμένος. Ότι η κατάσταση είναι ανίατη.

Η (αρμόδια) υπουργός Παιδείας εξέφρασε την οργή της, κατήγγειλε τους ανεύθυνους υποκινητές και ζήτησε την συνδρομή όλων των οργάνων της Πολιτείας.

Ο (επίσης αρμόδιος) υπουργός Εσωτερικών ξεκαθάρισε ότι δεν υπάρχει περίπτωση μαζικής νομιμοποίησης αλλοδαπών, σπεύδοντας να κατηγορήσει την προηγούμενη κυβέρνηση – λες και μπορεί να υπάρξει σύγκριση μεταξύ μιας εκβιαστικής νομιμοποίησης και ενός νόμου που ρύθμιζε τα θέματα των επί μακρόν διαμενόντων.

Ο (επίσης αρμόδιος) υπουργός Προστασίας του Πολίτη, μας υπενθύμισε ότι η προστασία του πανεπιστημιακού ασύλου είναι αποκλειστική αρμοδιότητα των Πανεπιστημιακών Αρχών, καθώς ο νόμος ορίζει ότι … Συνέχεια

Βαθμολογία: